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Novedades

UDC: CONVOCATORIA DE SEPTIEMBRE ACTIVIDADES 2 Y 5
El Programa de Doctorado Desarrollo Psicológico, Aprendizaje y Salud contempla como actividades formativas de carácter obligatorio la presentación pública del trabajo de revisión sobre el estado de la cuestión en relación al tópico de investigación (Actividad 2) para los alumnos de primer año y presentación pública de los avances en el trabajo de investigación (Actividad 5) para los alumnos de segundo año.
Para la evaluación de estas actividades se requiere la participación de tres investigadores del Programa, siendo uno de ellos el/la director/a del trabajo.
Es por ello que se convoca a los siguientes alumnos y directores para el Martes 10 de Septiembre de 2019 a partir de las 10hs. atendiendo a la distribución horaria aproximada que sigue:
MARTES 10 DE SEPTIEMBRE DE 2019
Presentación pública en un máximo de 15 minutos del estado de la cuestión en relación al tópico de investigación (Actividad 2) o de los avances en el trabajo de investigación (Actividad 5).
10HS_________________________________________________________________
1. Lucia Roldán Prego Dir. Susana Rodríguez
2. Gabriel Fernández López Dir. Antonio Valle
3. Cristina Couto Pena Dir. Antonio Valle
4. Sonia M. Seijas Ramos Dir. Manuel Peralbo
11HS_________________________________________________________________ 
5. Pernas Cortiñas, María Lorena. Dir. Montserrat Durán
6. Adela Fuentes Canosa Dir. Alicia Risso/David Facal
7. Enrique Delgado Zayas Dir. Eduardo J. Pásaro/Rosa Mª Fernández
8. Diana C. Jurado Bernal Dir. Silvia López Larrosa

Fdo: Susana Rodríguez
Coordinadora local PD_DPAS

Guía de Convocatorias USC
Sistema de Información de Convocatorias I+D - Novidades Máis información na Guía de Convocatorias





  • Entrega del Plan de investigación (UDC). Acordo do COMITÉ DE DIRECCIÓN da EIDUDC do 10 de xuño de 2014 sobre o modo de actuación naqueles casos en que o alumnado non presente o plan de investigación no prazo establecido no Regulamento de Estudos de Doutoramento da UDC.
  • Acordo da Comisión Permanente da EIDUDC do 24 de xullo de 2015 sobre a duración mínima dos estudos de doutoramento para a defensa da tese para estudantes matriculados nun programa do RD 99/2011 con estudos previos noutro programa do RD 99/2011 ou nun programa regulado por normativas anteriores ao RD 99/2011 (modificación do acordo da Comisión Permanente do 17 de marzo de 2014).
  • Presentación

    El programa de Doctorado en Desarrollo Psicológico, Aprendizaje y Salud permite a profesionales de estos ámbitos comprender mejor los últimos avances en la investigación. Estos estudios permiten mejorar la actividad clínica, educativa e investigadora de titulados en Psicología, Logopedia, Terapia Ocupacional, Psicopedagogía, Maestro de Infantil o Primaria y otras titulaciones relacionadas con la educación y las ciencias de la salud.
    Tiene carácter interuniversitario y en él participan investigadores/as de las universidades de A Coruña y Santiago de Compostela. En sus equipos también se integran investigadores/as de las universidades de Barcelona, Oviedo y Valencia, así como del Instituto Gerontolóxico Matia (INGEMA). El programa acoge a más de 30 investigadores/as y se articula alrededor de dos líneas de investigación: La línea A Investigación en Psicología del Desarrollo y de la Educación y la línea B Psicología de la salud.
    El objetivo fundamental del programa es el de desarrollar competencias investigadoras en los ámbitos relacionados con las dos líneas de investigación que se proponen y los equipos que las conforman (i. e., manejo de bases de datos y revisión documental, planificación e implementación de diseños experimentales, evaluación psicológica y recogida de información, análisis cualitativo y cuantitativo de datos, redacción y defensa de informes científicos y trabajo en equipo multidisciplinar en grupos nacionales e internacionales).


    La línea A aglutina cinco equipos de investigación que centran su actividad investigadora en: a) la adquisición del lenguaje y la evaluación e intervención en sus trastornos; b) la mejora de los procesos de aprendizaje, la evaluación de sus dificultades y la intervención psicológica en necesidades educativas específicas que de ellas se derivan; c) los factores que condicionan el desarrollo psicosocial y el rendimiento académico en la adultez emergente o juventud y la prevención de desajustes en este período; y d) la evaluación e intervención en el deterioro cognitivo y funcional en el envejecimiento y en las demencias, particularmente, el Alzheimer.


    La línea B está constituida por investigadores/as de las áreas de conocimiento de Metodología de las ciencias del comportamiento; Personalidad, evaluación y tratamientos psicológicos; Psicobiología; Psicología básica; y Psicología social. Estos/as investigadores/as desarrollan su actividad, entre otros, en los ámbitos de los movimientos sociales, los efectos neuropsicológicos de las toxinas, el análisis de los movimientos sociales y los comportamientos de riesgo, la Psicología ambiental y la terapia familiar.


    Salidas profesionales y académicas

    El título de doctor puede mejorar la situación profesional del estudiante, dando acceso a una actividad investigadora autónoma. Facilita la dirección de proyectos y el acceso a convocatorias de captación de fondos públicos exclusivas para doctores.

    Entidades colaboradoras

    INGEMA, integrante de diferentes redes internacionales y dependiente de la Fundación Matia, ha firmado convenio de investigación con la USC en el que se regula la colaboración con otro de los equipos de investigación del Programa para el estudio del envejecimiento y que se acaba de concretar en el Proyecto ELLOS (Estudio Longitudinal Envejecer en España; http://proyectoeles.es) y en la participación de investigadores del Programa en diferentes proyectos europeos.